啊！！！这次考试糟糕透顶喽。

  现在只知道了数学和英语的分数，但这两门扣的分估计可以顶掉别人三门扣的分，悲哀啊。

  这个暑假怎么过啊。

  暑假到来！！！

  再也不用拥在书堆里了，爽啊～～

  不过这次期终考好像不咋的，有些遗憾。

   保留希望！

1.地理课上。

  地理老师精心为我们准备了“撒哈拉以南的非洲”一课。当他好不容易总结出“非洲人收入较低，生活较贫苦，非洲国家是单一经济”等观点后，长舒一口气，然后问我们：

  “现在，你们该知道非洲的特点了吧，谁能跟我说说，非洲人有什么特点？”

  我们这群不识相的齐声回答：“黑！”

2.数学课上。

  数学课上老师教了必然事件，不确定事件，不可能事件。

  在快要下课时，老师发问：“谁能举一个不确定事件的例子？”

  阿伟第一个站起来说：“我投进了一个三分！”

  老师点了点头，但随即他转过头皱着眉头望着阿伟，疑惑地说：

  “就你？”

3.政治课上。

  老师在叫我们有关法律的知识。

  小薛举手要发言。老师让他站起来。

  小薛说：“我有一个疑惑，万一一个三岁小孩一个人在房间里玩刀，然后扔出去，砍死一个人，那怎么办啊？”

  老师说：“那是监护人的责任。”

  阿伟探出一个头，问：“那万一他是孤儿呢？”

4.政治课上。

  政治课之前照例是有谈论时事，新闻的内容的，那天，有同学说了这样一个案例：

  美国有一个16岁的少女，在自家洗衣房里生下了自己的孩子，然后又把她的孩子杀了。

  小薛把手举的高高的，大家都以为他有了什么感触。

  结果他站起来说：“洗衣房里怎么生孩子啊？”

5.小冯那天真是气极了，他花了一节自习课翻政治书，看用竹竿打手心算不算体罚。

  小学里我一直以为只有女生会勾心斗角，但上了初中之后我发现原来男生的心思也不简单。－－题记

  小吴是我们班的副班长（我已经很多次提到了），一直是各个老师的宠儿（所以每次宿舍讲话只有我没有他）。但自从隔壁班的数学老师来代课后，一切都不一样了。

  新来代课的数学老师和别的数学老师不一样，他非常幽默非常古怪非常有个性，他喜欢叫比较傲气的好同学起来回答问题，而且专出些类似于脑筋急转弯或者极难的题目，而首当其冲的受害者，就是小吴。

  小吴是我们年级里数学天赋仅次于陈胜寒的人之一，现在也差不多学完初中数学了。小学里就是年级第一，到初中里来各项突出的能力更是受到多方老师的欣赏，于是培养了他上课比较随便的习惯，于是新来的老师看不惯，要杀杀他的锐气。

  现在小吴几乎已经要崩溃了，因为每次他起来回答问题，等待他的总是老师的一瞥眼，“错”。

  而这可乐坏了小吴的死对头－－阿伟。阿伟的数学也很好，只是实在太调皮，座位被老师硬是按在了讲台旁边。

  记不得他们为何成为死对头，好像是有一次阿伟弄脏了他的床，他们俩就打起来了。于是这“两极对抗”也就成为了班级的焦点（小吴最高，阿伟最矮，两个人差两个头）。

  昨天我和小吴正在宿舍里吃饭，阿伟兴冲冲的跑进来，对小吴说：“嘿，你认识隔壁班的数学课代表吗？”

  小吴说：“认识啊。”

  阿伟说：“他跟你真是太不一样了。”

  小吴说：“怎么了？”

  阿伟说：“我们都是一个数学老师教的。”

  小吴接着问：“那又怎么了？”

  阿伟接着说：“我们的数学老师每次叫他起来回答问题，等他答完了，老师总是说：‘嗯，你回答对了，很好很好。’”

  阿伟不继续说下去了，但小吴的自尊心却已经激起了千层浪，他们两个不一会儿就已经开始了肉搏。

  而今天，数学老师却意外的没有给小吴制造麻烦，他把矛头瞄向了－－阿伟。

  今天老师在评讲一道难题时说：“这一道题我在竞赛课的时候讲过了。”

  阿伟恍然大悟的“哦”了一声。

  老师看看他，说：“你哦什么，你又没有上竞赛班。”

  我瞟了眼小吴，他的脸上洋溢着灿烂的笑。

  那笑里包涵着什么？

  今天上午小吴很神秘地跑过来问了我一个考智力的问题。

  “李宁的广告词‘一切皆有可能’，这句话是对的还是错的？”

  令他没有想到的是，我五秒之内就说出了正确答案。他惊异的看着我，因为他之前问的绝大部分人都没有答出来。然后他使劲的夸我有智力，我得意的有些飘飘然。

  晚上，为了让爸妈也领略一下我的智力，我很难得的陪他们去散了散步。

  当然我很快就发问了，我留给了他们很长的思考时间。

  我也憋了很长时间，而后终于忍不住开口说了答案。

  “我们先假设这句话是错误的，所以‘一切皆有可能是对的’这句话是不可能的，所以它是错的。”我很得意的说完了，但我马上意识到了刚刚的答案和上午的似乎有些不一样，再到后来，我突然醒悟过来，这句话是循环论证吧～～

  但是爸爸还是在第一时间很炫耀的对妈妈开了口。

   “我明白了，儿子的意思是‘先假设这句话是错的，所以它是错的’。”

  爸爸虽话音未落但他自己似乎也意识到了有什么不对劲。

  为时已晚。

  妈妈在第一时间马上传来了海浪般的嘲笑。

  “你明白什么啊你，我来解释一下吧，先假设‘一切皆有可能’这句话是对的，所以它是错的，因为外界还有很多的不可能......”

  怎么能跟外界扯上关系呢，我和爸爸在第一时间否定了妈妈的回答。

  还是我来吧，解铃还须系铃人。

  “先假设它是错的，所以‘一切皆有可能这句话是对的’是错的，所以......”我顿然停住，因为我发现我还是在重蹈上一此的覆辙。

  我恳求爸妈把车子里的音乐关掉，让我清醒一下。

  于是直到下车，我依然在自己被无规律绕成一团的思维中死缠烂打。

  终于我绕出来了，我大声的报出了自己的成果。

  “先假设‘一切皆有可能’是对的，所以‘一切皆有可能是错的’这句话是不可能的，所以它们相矛盾，所以‘一切皆有可能’这句话是错的！”

  我长舒了一口气。

  爸妈支持，不过我想他们应该还没绕过来。

  得意了好长时间。

  不过现在，我又陷入了泥潭。

  因为我想，既然假设“一切皆有可能”是对的，那么“一切皆有可能是错的”这句话也应该是有可能的......

  我要得精神病了。  

  前天和同学去电影院看了先前做了无数宣传的新片『加勒比海盗3－－世界的尽头』。

  由于没看过第二集，所以刚开始的时候什么也看不懂，可问了问看过第二集的人，他们也什么也看不懂。

  那个第一集中风光无限的杰克船长这次在影片开始半个多小时后才出现，而一出现便是像人格分裂似的出来好几个杰克船长，不知所云。

  影片给了杰克船长的出场太多的时间，从吃花生到昏睡在地上，足足有十几分钟。两个多钟头的电影就是这样被凑出来的。

  后来渐渐明白了杰克船长原来已经死了，他正在世界的尽头徘徊（好像那里叫“活死人之地”），而他的伙伴们要去救他，然后随之我也便推出了下面的情节：无非是历尽千辛万苦救出了杰克船长，然后与他一起去抗战邪恶势力。影片结束之后我发现我竟然猜对了，让我去当编导吧。

  而杰克船长又是怎么带着他那重达几吨的船逃出活死人之地的呢，他的船已经被冻在了地里，而四周荒无人烟，寸草不生。在这种被逼上绝路的情况下，竟凭空冒出了由石头变成的螃蟹，把船拖出了活死人之地，这美国人真有想象力，电影都可以拍成童话。

  后来也就如上文所说的情节继续着，只有时不时的精彩特技能让快要睡着的我们打起精神。

  打打杀杀，主人公胜利，影片结束。

  走出电影院后好像大梦一场，刚刚什么也没有看懂，只知道最后正义战胜了邪恶，仅此而已。

  本来就简简单单的一个故事，又何必要把它无限放大呢？或者说，本来就那么一个简单的故事，又何必要把它搬上荧幕来骗钱呢？

  最后我给电影院提一条建议，下次能不能直接播英文版的，虽然听不懂但总比听这些不堪入耳的中文配音好！

  学校终于开恩了，今天还放假，幸福啊，幸福到我无所事事。

  不过幸福是建立在初三学生的紧张之上的，两年之后，我也将踏入考场。

  祝他们一路顺风！